Nacional, Prêmio Educador Nota 10 sai para professor de Carnaíba, PE

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Palmas para o professor Gustavo Santos Bezerra, da Escola Técnica Estadual (ETE) Professor Paulo Freire, em Carnaíba, cidade localizada a 417 quilômetros do Recife. Ele merece! Pois acaba de se tornar o grande vencedor do Prêmio Educador Nota 10. Em sua 27ª edição, a premiação é uma das mais importantes da educação básica no País. Já conhecia antes o trabalho exemplar desse mestre, que orgulha o ensino público e que foi duplamente reconhecido pelo seu trabalho naquele tão importante certame.

O resultado da premiação foi divulgado nesta semana, em uma cerimônia na Pinacoteca de São Paulo. Com mais de 4 mil projetos inscritos em 2025, o Prêmio Educador Nota 10 reuniu iniciativas de todo o Brasil, distribuídas entre os eixos temáticos “inovação e tecnologia”, “direitos humanos” e “sustentabilidade”. Além do prêmio de Educador do Ano, o professor da Rede Estadual também foi o vencedor da categoria sustentabilidade com o projeto “Dos resíduos aos recursos: proposta de reutilização dos subprodutos das casas de farinha do Quilombo do Caroá”.

Professor de Carnaíba, Sertão do Pajeú (PE) já ganhou outros destaques como produção de fralda biodegradável

Já abordamos inclusive o trabalho incrível  de Gustavo aqui no #OxeRecife (ver os três primeiros links, após o Leia também). Inclusive sobre o aproveitamento das sobras da mandioca.

Pois todos nós sabemos como são poluentes os resíduos deixados durante a fabricação da farinha, incluindo a manipueira, um líquido tóxico que é eliminado no processo. Ele  orientou um grupo de estudantes no desenvolvimento de protótipos a partir daqueles resíduos, quando os alunos conseguiram transformar subprodutos da mandioca em blocos de construção, vinagre, biodigestores, madeira ecológica, plástico biodegradável e filtros. Ou seja, aproveita-se o que iria para o lixo, e poupa-se o meio ambiente. A natureza agradece. Resta agora aos gestores municipais aproveitar a tecnologia e incluí-la em nos planos de trabalho de cidades produtoras de farinha. 

“Esse projeto em si foi muito especial, porque foi desenvolvido para todos os alunos da sala. Geralmente, fazemos um projeto de pesquisa com, no máximo, quatro alunos. Nesse, a gente trabalhou com 32. Daí, surgiram seis iniciativas, que participaram de várias feiras de ciências”, explica. Uma dessas iniciativas foi o Flitropinha, filtro sustentável que foi o grande vencedor da 11ª edição do prêmio Solve for Tomorrow Brasil 2024. Selecionado dentre mais de 2.800 trabalhos inscritos, o filtro absorvente à base de cascas de pinha é capaz de reduzir a carga poluente da manipueira, um resíduo tóxico gerado na produção da farinha de mandioca.

Outras iniciativas orientadas por Gustavo na ETE Professor Paulo Freire, onde atua desde 2023, vem ganhando notoriedade. É o caso das Ekofraldas, projeto de fraldas biodegradáveis que também foi finalista do Solve for Tomorrow. Além de estimular a inovação, o professor incentiva pesquisas que promovem transformação social. O destaque de Gustavo na pesquisa científica na educação básica não é recente. Desde o início da carreira, na Escola de Referência em Ensino Fundamental e Ensino Médio (Erefem) Dário Gomes de Lima, em Flores, também no Sertão do Pajeú, seus projetos já alcançavam repercussão nacional.

“Em 2017, quando comecei a lecionar na Rede Estadual, passei a desenvolver projetos de pesquisa com os alunos. No início foi muito desafiador, porque era meu primeiro vínculo como professor, mas eu tinha esperança de que daria certo. Em 2020, conseguimos uma grande visibilidade com um projeto sobre destinação do óleo de cozinha usado para a produção de biodiesel e plástico biodegradável, que chegou a ser destaque no programa Caldeirão do Huck. De certa forma, esse reconhecimento foi um pontapé inicial para o fortalecimento do meu trabalho com pesquisa científica na escola”, comemora ele, que se realiza no mix de profissão de professor e pesquisador.  Diz o professor:

“Desde criança, eu tinha uma vontade imensa de participar de feiras de ciências, porém nunca tive essa oportunidade. Quando ingressei na carreira docente, trouxe comigo o desejo de proporcionar aos meus estudantes as possibilidades que não tive”.

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Texto: Letícia Lins / #OxeRecife
Foto: SEE/ Divulgação e Acervo #OxeRecife

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